Εκπαιδευτικές και πολιτιστικές δράσεις Σεπτεμβρίου - Νοεμβρίου από το 13ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών.
Σχολικό έτος 2017-18
Την Τρίτη 9 Μαΐου είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο 13ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών δύο πολύ ξεχωριστούς ανθρώπους που εκπροσωπούσαν το ΣΚΕΠ, την Ειρήνη και τον Παναγιώτη. Ο Παναγιώτης, με το χιούμορ του και την άμεση και ζεστή του παρουσία, έγινε πολύ σύντομα και χωρίς δυσκολία "ομάδα" με τους 75 μαθητές της ΣΤ΄ τάξης αλλά και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου που είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια εξαιρετικά αυθόρμητη και ειλικρινή συζήτηση στο αμφιθέατρο του σχολείου και με το δικό του τρόπο έδωσε σε όλους μας ένα ανεκτίμητο μάθημα ζωής. Σας ευχαριστούμε πολύ Παναγιώτη και Ειρήνη, είναι πολύ σημαντικό αυτό που κάνετε για εμάς!
Το 13ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, διοργάνωσε στις 13 Μαρτίου 2017 απογευματινή ομιλία - διάλεξη με θέμα: " Ασφάλεια στο Διαδίκτυο".
Πολιτιστικές και παιδαγωγικές δράσεις Ιανουαρίου - Φεβρουαρίου από το 13ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών.
Πολιτιστικές και Παιδαγωγικές Δράσεις Δεκεμβρίου από το 13ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών.
Δράσεις από το 13ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών για την πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού.
Σχολικό έτος 2016-17
Πολιτιστικές και εκπαιδευτικές δράσεις Μαρτίου - Απριλίου από το 13ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών.
Προγραμματισμός εκπαιδευτικών και πολιτιστικών δράσεων Ιανουαρίου - Φεβρουαρίου από το 13ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών.
Ημερολόγιο δράσεων Νοεμβρίου, από το 13ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών.
2015-2016
Ομιλία του Σχολικού Συμβούλου και της ψυχολόγου κ. Πούλιου Δήμητρας, ύστερα από πρόσκληση της Διευθύντριας, του Συλλόγου Διδασκόντων και του Συλλόγου Γονέων του Σχολείου στο 13ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών, με θέμα: "Σχολικός εκφοβισμός: ενημέρωση - ευαισθητοποίηση γονέων".
Επετειακές δράσεις κατά της ενδοσχολικής βίας από το το 13ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών.
To 13o Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών συμμετέχει στον εορτασμό της παγκόσμιας ημέρας ασφαλούς διαδικτύου.
Προγραμματισμός δράσεων Οκτωβρίου από το 13ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών.
Δράσεις για την πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού από το 13ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών.
Δράσεις Μαρτίου του 13ου Δημοτικού Σχολείου Αχαρνών, με ειδικό αφιέρωμα στις δράσεις κατά της ενδοσχολικής βίας.
Δράσεις Α΄ τάξης
• Τμήμα Α1
• Στις 4/3 θα συζητήσουμε για τη σαρακοστή τα ήθη και τα έθιμα. Θα κατασκευάσουμε την Κυρά Σαρακοστή για την τάξη και μία για το κάθε παιδί. Στο φόρεμά της θα κολλήσουμε όσπρια , ζυμαρικά και δημητριακά. Στο τέλος κάθε εβδομάδας θα της κόβουμε και από ένα ποδαράκι.
• Στις 6/3 θα συζητήσουμε για τη σχολική βία και το σχολικό εκφοβισμό. Μέσα από τη συζήτηση θα προκύψουν συμπεράσματα και θα προταθούν τρόποι για την αντιμετώπιση του φαινομένου. Οι μαθητές θα εμπνευστούν και θα ζωγραφίσουν κάτι σχετικό. Στη συνέχεια όλοι μαζί θα γράψουμε ένα ποίημα για τη σχολική βία και θα προσπαθήσουμε να το μελοποιήσουμε. Τελικά θα εκθέσουμε τις ζωγραφιές και το ποίημα των μαθητών στο χώρο του σχολείου.
• Στις 14/3 θα επισκεφτούμε το εργαστήρι «Χρωματιστές Μέρες » για να παρακολουθήσουμε το πρόγραμμα «Ξεμπερδεύοντας τον κόσμο των συναισθημάτων». Το πρόγραμμα πραγματεύεται τον κόσμο των συναισθημάτων Οι μαθητές μέσα από παραμύθια και αφηγήσεις, βιωματικά παιχνίδια, χειροτεχνίες και κατασκευές αναγνωρίζουν και αποδέχονται τα συναισθήματά τους και
συνειδητοποιούν καταστάσεις και συμπεριφορές που έχουν σχέση με αυτά.
• Στις 20/3 και 21/3 θα ασχοληθούμε με την 25 Μαρτίου. Θα κάνουμε την αντίστοιχη ενότητα στη γλώσσα και θα διαβάσουμε κάποια κείμενα από το ανθολόγιο. θα ακολουθήσει επεξεργασία των κειμένων και έπειτα οι μαθητές θα ζωγραφίσουν
κάτι ανάλογο με το θέμα και θα τραγουδήσουμε σχετικά τραγούδια.
• Θα ξεκινήσουμε τις πασχαλινές κατασκευές (λαμπάδες και κάρτες).
Αναφορικά με το πρόγραμμα που έχουμε αναλάβει για τα συναισθήματα θα
πραγματοποιηθούν οι παρακάτω δραστηριότητες:
• ανάγνωση ποιημάτων, κειμένων από το ανθολόγιο και του παραμυθιού «η
παλέτα των συναισθημάτων»
• ακρόαση τραγουδιών
• αυτοσχεδιασμοί
• παντομίμα
• θα φτιάξουμε τα δικά μας έργα τέχνης
• Συζήτηση σε σχέση με τις παραπάνω δράσεις και εξαγωγή συμπερασμάτων
Δράσεις Β΄ τάξης
Στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης οι μαθητές της Β΄τάξης για το μήνα Μάρτιο θα διαβάσουν τα παρακάτω βιβλία σχετικά με τη διατροφή των εκδόσεων «Σαβάλλα» μετάφραση Honor Head:
1. Φρούτα
2. Γάλα και γιαούρτι
3. Ψωμί και δημητριακά
4. Λαχανικά
5. Κρέας, Ψάρι
Θα γίνει εκ περιτροπής ανάγνωση των παραπάνω βιβλίων από τους μαθητές και των τριών τμημάτων της τάξης.
Στο πλαίσιο δραστηριοτήτων για την ημέρα σχολικής βίας και σχολικού εκφοβισμού οι μαθητές:
- Θα διατυπώσουν και θα καταγράψουν σε αφίσες ορισμούς για το τι είναι βία και τι
φιλία.
- Θα διατυπώσουν έναν «όρκο φιλίας» τον οποίο θα κληθούν να συμφωνήσουν να
αποδεχτούν και να υπογράψουν.
- Θα σχηματίσουν κύκλο, πιασμένοι χέρι-χέρι και θα απαγγείλουν ομαδικά τον όρκο
φιλίας.
- Θα αποτυπώσουν με τη ζωγραφική, όπως φαντάζονται, σκηνές βίας και φιλίας στο χώρο του σχολείου, θα προβληματιστούν και θα συζητήσουν πάνω σ’αυτές και θα αναζητήσουν με τη καθοδήγηση και παρότρυνση των δασκάλων σωστούς τρόπους
συμπεριφοράς, αντιδράσεων, στάσεων, εκφράσεων απέναντι σε φαινόμενα βίας.
Τέλος, θα καλωσορίσουν την άνοιξη φυτεύοντας σπόρους σε ατομικά γλαστράκια.
Δράσεις Γ΄ τάξης
• Στα πλαίσια του μαθήματος της ευέλικτης ζώνης συνεχίζουμε την κατασκευή μέσων μαζικής μεταφοράς (λεωφορεία , αεροπλάνα, τρένα ) με απλά ανακυκλώσιμα υλικά.
• Οι μαθητές της Γ ΄Τάξης θα επισκεφθούν στις 19 Μαρτίου 2014 το πάρκο
κυκλοφοριακής αγωγής << jumicar>>. Σκοπός της επίσκεψης αυτής είναι να αντιληφθούν
τα παιδιά και να συνειδητοποιήσουν τη σημαντικότητα της κυκλοφοριακής αγωγής,
μαθαίνοντας βιωματικά.
• Οι μαθητές στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης ( κυκλοφοριακή αγωγή) έκαναν κάποιες δραστηριότητες όπως :
• Έφτιαξαν κολάζ με εικόνες από περιοδικά – εφημερίδες και διαδίκτυο.
• Μελέτησαν τα σήματα του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας
• Έπαιξαν επιτραπέζια παιχνίδια ( από το βιβλίο της Μελέτης )
• Έφτιαξαν σε ομάδες βιβλίο κυκλοφοριακής αγωγής(σήματα ,κανόνες ,σταυρόλεξα , παραμύθια..)
• Έκαναν ασκήσεις δραματοποίησης (πώς να περνάνε διαβάσεις πεζών, φανάρια κ.λ.π)
• Περπάτησαν στη γειτονιά γύρω από το σχολείο και παρατήρησαν τους δρόμους , διαβάσεις , σήματα .
Έφτιαξαν μακέτα το σχολείο και τους γύρω δρόμους (πώς είναι αλλά και πώς θα θέλανε να
είναι). Η εργασία αυτή συνεχίζεται.
Δράσεις Ε΄ τάξης
Οι μαθητές της Ε΄ τάξης στο πλαίσιο των δράσεων για την ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας , ζωγράφισαν και έγραψαν συνθήματα εκφράζοντας τα συναισθήματά τους για το φαινόμενο αυτό. Απάντησαν σε ερωτήσεις που έθεσαν οι ίδιοι, συνδιαλεγόμενοι με τους συμμαθητές τους και έπειτα έγραψαν ένα μικρό κείμενο αποτυπώνοντας τις θέσεις τους σχετικά με το τι είναι, αν έχουν ασκήσει ή δεχτεί ποτέ αλλά και τρόπους αντιμετώπισης της ενδοσχολικής βίας.
Όλα αυτά αναρτήθηκαν σε ταμπλό από χαρτί του μέτρου, έξω από τις αίθουσες. Στον ίδιο χώρο με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών ζωγράφισαν αφίσες με σχετικά μηνύματα, κατασκεύασαν σελιδοδείκτες οι οποίοι πλαστικοποιήθηκαν και με ένα θεατρικό δρώμενο
μπήκαν στο ρόλο του θύτη και του θύματος για να νιώσουν τα συναισθήματα της ψυχολογικής – λεκτικής βίας και από τις δύο πλευρές.
Δράσεις Στ΄ τάξης
Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης συνεχίζουν, στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης και σε διαθεματική σύνδεση με το μάθημα της Ιστορίας, των Εικαστικών και της Θεατρικής Αγωγής, την προετοιμασία της γιορτής της 25ης Μαρτίου με συμμετοχή όλων των μαθητών και των δύο
τμημάτων.
Θα παρουσιάσουν θεατρικά έργα (μονόπρακτα και αποσπάσματα), ποιήματα, τραγούδια και το ιστορικό της ελληνικής επανάστασης. Επίσης, θα αναρτήσουν στο χώρο της αίθουσας εκδηλώσεων εννοιολογικούς χάρτες από τα αντίστοιχα μαθήματα της Ιστορίας που έχουν ήδη ετοιμάσει και επιπλέον θα ζωγραφίσουν και θα αναρτήσουν εικόνες γεγονότων της επανάστασης.
Ακόμα θα προβάλουν παρουσιάσεις με πρόσωπα που έπαιξαν σημαντικό ρόλο στην εξέλιξη της επανάστασης.
ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
Το Σχολείο μας στις 6 Μαρτίου 2014, ημέρα κατά της βίας στο Σχολείο , υλοποίησε τις παρακάτω δράσεις:
Οι εκπαιδευτικοί όλων των τμημάτων ανέπτυξαν συζητήσεις με τους μαθητές τους σχετικά με το πώς εκδηλώνεται η βία ανάμεσα στα παιδιά, τι μπορεί να κάνει κάθε τμήμα και το σχολείο γενικότερα για να περιοριστούν και να αντιμετωπίζονται καλύτερα τα περιστατικά
βίας. (διάρκεια δύο διδακτικές ώρες).
Οι εκπαιδευτικοί των τάξεων σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των Εικαστικών, δημιούργησαν με τους μαθητές αφίσες με μηνύματα σχετικά με τη βία, οι οποίες αναρτήθηκαν σε εμφανείς χώρους του Σχολείου.
13ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ
ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ –ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ –ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ
ΜΗΝΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2014
Δράσεις Α΄ τάξης
• Τμήμα Α1
• Επίσκεψη
Στις 18/2 επισκεφθήκαμε το μουσείο οίνου στην Παλλήνη όπου τα παιδιά πήραν μέρος σε ένα πρόγραμμα που πραγματοποιείται από το εργαστήριο Κιβωτός- Παιδικές Υποθέσεις, σχετικά με τη στοματική και σωματική υγιεινή. Ο τίτλος του προγράμματος είναι «Περιπέτεια στην Καθαρούπολη». Οι μαθητές μέσα από θεατρικά δρώμενα, ομαδικά παιχνίδια και ζωγραφική αντιλήφθηκαν την αξία της στοματικής και σωματικής υγιεινής, έμαθαν πως γίνεται η μετάδοση των μικροβίων και ποιοι είναι οι σωστοί τρόποι που μας προστατεύουν από αυτά. Στο τέλος μοιράστηκαν στους μαθητές αναμνηστικά δώρα.
• Ευέλικτη Ζώνη
Ξεκινήσαμε το πρόγραμμα για τα συναισθήματα με τίτλο «Νιώθω –Αισθάνομαι- Εκφράζομαι». Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τα βασικά συναισθήματα και τις ονομασίες τους. Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν είναι οι παρακάτω:
Καταιγισμός ιδεών.
Προβολή έργων τέχνης σχετικά με τα συναισθήματα.
Σχολιασμός των έργων και συζήτηση.
Θεατρικό παιχνίδι.
Τα δικά μας έργα τέχνης.
Δημιουργία αφίσας με πρόσωπα που εκφράζουν διάφορα συναισθήματα.
Παιχνίδια ρόλων.
• Απόκριες
Κάναμε αποκριάτικες κατασκευές, γιρλάντες, κλόουν και μάσκες.
• Τμήμα Α2
Στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης , συνεχίσαμε ν’ ασχολούμαστε με το πρόγραμμα για τα δόντια και την υγιεινή τους. Δραματοποιήσαμε και τραγουδήσαμε στην τάξη διάφορα ποιηματάκια (υλικό από geradontia.gr) που αφορούν τις ονομασίες, τις ασθένειες και την υγιεινή των δοντιών. Ολοκληρώσαμε σχετικά κολλάζ και είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο στον υπολογιστή μέσω διαδικτύου. Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους τις οδοντόβουρτσές τους και έλαβαν οδηγίες ως προς το σωστό τρόπο και χρόνο βουρτσίσματος. Επιπλέον, χωρίστηκαν σε ομάδες και έπαιξαν επιτραπέζιο παιχνίδι(τύπου φιδάκι) το οποίο χρωμάτισαν τα ίδια και έφτιαξαν τα πιόνια από πλαστελίνη. Σκοπός του παιχνιδιού ήταν να φτάσουν στο τέρμα πρώτοι. Απαραίτητη προϋπόθεση για να συμβεί αυτό, ήταν να φροντίζουν συστηματικά και σωστά τα δόντια τους. Τότε έφταναν πιο γρήγορα το στόχο τους! Όταν αμελούσαν να κάνουν αυτά που έπρεπε, έχαναν τη σειρά τους ή ήταν αναγκασμένα να οπισθοχωρήσουν κάποια βήματα. Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα, στις 18/2 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στην «καθαρούπολη». Το πρόγραμμα πραγματευόταν τη σωματική και στοματική υγιεινή. Οι μαθητές ταξίδεψαν στην <<Καθαρούπολη>>, την πόλη της υγείας και της καθαριότητας. Εκεί συνειδητοποίησαν την αξία της σωματικής και στοματικής υγιεινής και έμαθαν να τηρούν τους βασικούς κανόνες της μέσα από πρωτότυπα παιχνίδια και χαρούμενα θεατρικά δρώμενα.
Την τελευταία εβδομάδα, με αφορμή ένα ποίημα της γλώσσας που αναφέρεται στη φιλία, ξεκινήσαμε το πρόγραμμα συναισθημάτων. Οι μαθητές έφτιαξαν μία λίστα με όλα όσα φέρνει ο πόλεμος (όταν δηλαδή τσακωνόμαστε με τους άλλους) και μία λίστα με όσα φέρνει η ειρήνη (συμφιλίωση) σε προσωπικό επίπεδο. Ύστερα, παίξαμε με παντομίμα διάφορα απ’ αυτά τα συναισθήματα και τις εκφράσεις. Ένα παιδί επέλεγε και αναπαριστούσε την επιλογή του, ώστε οι υπόλοιποι να το εντοπίσουν. Τέλος, συγκρίναμε τις δύο λίστες και αφού συζητήσαμε για την αξία της ειρήνης, ψηφίσαμε τι απ τα δύο επιλέγουμε ν’ ακολουθούμε στη ζωή μας! Βγάλαμε συνθήματα για την ειρήνη και τη φιλία !
Στο πλαίσιο των δράσεων, φροντίζουμε καθημερινά τους σπόρους που φυτέψαμε με χώμα τον προηγούμενο μήνα σε πλαστικά ποτηράκια που ζωγράφισαν τα παιδιά με τέμπερες. Με στοργή και υπευθυνότητα φροντίζουν τους σπόρους που φύτεψαν και με μεγάλη ανυπομονησία αναμένουν τ’ αποτέσματα της προσπάθειάς τους! Ενθουσιασμένα παρακολουθούν την ανάπτυξη και τη σταδιακή εξέλιξή τους σε λουλουδάκια.
Δράσεις Β΄ τάξης
• Παιχνίδι ρόλων – Αγώνες λόγου
Στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης οι μαθητές κάθε τμήματος της Β΄ τάξης ανέπτυξαν σε γραπτό λόγο τα επιχειρήματά τους , υποδυόμενοι ο καθένας διαφορετικό είδος τροφής, προσπαθώντας να πείσουν τους συμμαθητές τους να εντάξουν το συγκεκριμένο τρόφιμο στη διατροφή τους.
Στη συνέχεια έπαιξαν παιχνίδι ρόλων , δραματοποιώντας το κείμενό τους και αλληλεπιδρώντας με το ακροατήριό τους , που συμμετείχε ενεργά κάνοντας ερωτήσεις ή αντικρούοντας τα επιχειρήματα.
Κατόπιν οι μαθητές που αντιπροσώπευαν το ίδιο είδος τροφής κλήθηκαν να κάνουν «αγώνα λόγου» ώστε να αναδειχθεί εκείνος που έχει τα περισσότερα επιχειρήματα, σε μια προσπάθεια να αναπτυχθεί ο προφορικός λόγος των παιδιών.
Ξεκινήσαμε την ανάγνωση του «Μάγειρα του Μαγεμένου Τσίρκου» με στόχο μέσα από ένα καλό λογοτεχνικό έργο με τη χιουμοριστική ματιά του Ευγένιου Τριβιζά οι μαθητές να ανακαλύψουν και να διαχωρίσουν τις βλαβερές και τις υγιεινές τροφές και τις συνέπειές τους στον οργανισμό μας.
• Εκπαιδευτική επίσκεψη Β΄ και Δ΄ τάξης στο θέατρο «Πορεία»
Στις 21/2 οι μαθητές των τμημάτων της Β΄ και Δ΄ τάξης, επισκεφθήκαμε το θέατρο «Πορεία» , για να παρακολουθήσουμε την παράσταση «Τζέλα , Λέλα, Κόρνας και ο Κλεομένης» , μια παράσταση με κοινωνικό προβληματισμό. Στο έργο αυτό τίθεται το θέμα της αλληλοϋποστήριξης μεταξύ των παιδιών , της απελευθέρωσης της φαντασίας., του δικαιώματος στο παιχνίδι και της παρότρυνσης στη συνδημιουργία .Τα παιδιά διασκέδασαν με την καρδιά τους και φεύγοντας ένιωσαν τη θεμελιώδη αξία της αλληλεγγύης στη δύσκολη καθημερινότητα, ταυτιζόμενα με τους ήρωες.
Δράσεις Γ1 τάξης
Οι μαθητές στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης ( κυκλοφοριακή αγωγή) έκαναν κάποιες δραστηριότητες όπως :
• Έφτιαξαν κολάζ με εικόνες από περιοδικά – εφημερίδες και διαδίκτυο.
• Μελέτησαν τα σήματα του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας
• Έπαιξαν επιτραπέζια παιχνίδια ( από το βιβλίο της Μελέτης )
• Έφτιαξαν σε ομάδες βιβλίο κυκλοφοριακής αγωγής(σήματα ,κανόνες ,σταυρόλεξα , παραμύθια..)
• Έκαναν ασκήσεις δραματοποίησης (πώς να περνάνε διαβάσεις πεζών, φανάρια κ.λ.π)
• Περπάτησαν στη γειτονιά γύρω από το σχολείο και παρατήρησαν τους δρόμους , διαβάσεις , σήματα .
Έφτιαξαν μακέτα το σχολείο και τους γύρω δρόμους (πώς είναι αλλά και πώς θα θέλανε να είναι ) .Η εργασία αυτή συνεχίζεται
Δράσεις Ε΄ τάξης
Οι μαθητές της Ε΄ τάξης υλοποιώντας το πρόγραμμα της ανακύκλωσης στο πλαίσιο της Ευέλικτης ζώνης, από τις 13 Ιανουαρίου και έπειτα, διακόσμησαν τον διάδρομο έξω από τις αίθουσες που κάνουν μάθημα με τη δουλειά που ετοίμασαν:
Έφτιαξαν κάδους ανακύκλωσης χρησιμοποιώντας κούτες, τις οποίες ζωγράφισαν και έγραψαν πάνω τους συνθήματα για να παρακινήσουν και τους υπόλοιπους μαθητές να ανακυκλώνουν. Οι «κάδοι» μας βρίσκονται στο διάδρομο και παρατηρείται «μεγάλη χρήση» ακόμη και από μαθητές όμορων τάξεων. Όρισαν ημέρες και υπεύθυνους μαθητές (ονόμασαν το έντυπο που έφτιαξαν «Υπηρεσία ανακύκλωσης») οι οποίοι αναλαμβάνουν το άδειασμα στον μπλε κάδο. Από ρολά χαρτιού έφτιαξαν τον τίτλο της εργασίας τους, δημιούργησαν κολάζ σε χαρτί του μέτρου για να συγκρίνουν δύο παραλίες (η μία καθαρή και η άλλη με σκουπίδια) κολλώντας αληθινά σκουπίδια ή ζωγραφίζοντάς τα. Δίπλα, ο γνωστός πελεκάνος – σύμβολο της καθαρής θάλασσας, δίνει συμβουλές για τη διατήρηση της καθαριότητας στο περιβάλλον. Τα παιδιά έφτιαξαν το γλωσσάρι της ανακύκλωσης σε χαρτί Α3 για να διευκρινίσουν τις σχετικές έννοιες και να λυθούν όποιες απορίες υπάρχουν, δημιούργησαν κατασκευές σε μορφή πίνακα, με άχρηστα υλικά και οργάνωσαν έκθεση την οποία επισκέπτονται οι υπόλοιποι μαθητές.
Δράσεις Στ΄ τάξης
• Επίσκεψη στο θέατρο «Κάτω από τη γέφυρα»
Οι μαθητές της Ε΄και ΣΤ΄τάξης, επισκεφθήκαμε το θέατρο «Κάτω από τη Γέφυρα», στις 7-2-2014 και παρακολουθήσαμε την παράσταση: «Ιστορίες του παππού Αριστοφάνη». Μέσα απ’ αυτή την παράσταση τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τις τέσσερις κωμωδίες του Αριστοφάνη (Ειρήνη, Αχαρνείς, Πλούτος, Όρνιθες) σε γλώσσα κατανοητή για τα παιδιά και επιπλέον ΄΄ταξίδεψαν΄΄ σ’ έναν κόσμο όπου η ειρήνη, η ελευθερία, η δικαιοσύνη, η παιδεία και η δημοκρατία είναι κατακτήσεις.
• Έρευνα της ΣΤ΄τάξης για τα παιδικά ατυχήματα
Στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας, της ενότητας «Ατυχήματα» , τα παιδιά πραγματοποίησαν έρευνα με θέμα: «Τα παιδικά ατυχήματα». Η έρευνα διενεργήθηκε από ομάδες μαθητών σε όλες τις τάξεις του σχολείου μας, εκτός της πρώτης επειδή απαιτούνταν συμπλήρωση ερωτηματολογίου και τα στοιχεία της καθώς και τα συμπεράσματα και οι «συμβουλές», αναρτήθηκαν στον κεντρικό πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου μας, αλλά και παρουσιάστηκαν από ομάδες μαθητών της ΣΤ τάξης σε κάθε τάξη χωριστά.
Επιπλέον η έρευνα συνδυάστηκε διαθεματικά με τα μαθηματικά, καθότι έγινε αναγωγή σε ποσοστά των αποτελεσμάτων και γραφική τους παρουσίαση με κυκλογράμματα και ραβδογράμματα και ακόμη συνδυάστηκε με την αγωγή υγείας σε ώρα ευέλικτης ζώνης αφού εξήχθησαν χρήσιμα συμπεράσματα τα οποία συζητήθηκαν και διατυπώθηκαν συγκεντρωτικά και γραπτώς ως «καλές πρακτικές» με σκοπό την αποφυγή ατυχημάτων.
ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ –ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ –ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ
ΜΗΝΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2014
Δράσεις Α΄ τάξης
• Τμήμα Α1
• Επίσκεψη
Στις 18/2 επισκεφθήκαμε το μουσείο οίνου στην Παλλήνη όπου τα παιδιά πήραν μέρος σε ένα πρόγραμμα που πραγματοποιείται από το εργαστήριο Κιβωτός- Παιδικές Υποθέσεις, σχετικά με τη στοματική και σωματική υγιεινή. Ο τίτλος του προγράμματος είναι «Περιπέτεια στην Καθαρούπολη». Οι μαθητές μέσα από θεατρικά δρώμενα, ομαδικά παιχνίδια και ζωγραφική αντιλήφθηκαν την αξία της στοματικής και σωματικής υγιεινής, έμαθαν πως γίνεται η μετάδοση των μικροβίων και ποιοι είναι οι σωστοί τρόποι που μας προστατεύουν από αυτά. Στο τέλος μοιράστηκαν στους μαθητές αναμνηστικά δώρα.
• Ευέλικτη Ζώνη
Ξεκινήσαμε το πρόγραμμα για τα συναισθήματα με τίτλο «Νιώθω –Αισθάνομαι- Εκφράζομαι». Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τα βασικά συναισθήματα και τις ονομασίες τους. Οι δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν είναι οι παρακάτω:
Καταιγισμός ιδεών.
Προβολή έργων τέχνης σχετικά με τα συναισθήματα.
Σχολιασμός των έργων και συζήτηση.
Θεατρικό παιχνίδι.
Τα δικά μας έργα τέχνης.
Δημιουργία αφίσας με πρόσωπα που εκφράζουν διάφορα συναισθήματα.
Παιχνίδια ρόλων.
• Απόκριες
Κάναμε αποκριάτικες κατασκευές, γιρλάντες, κλόουν και μάσκες.
• Τμήμα Α2
Στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης , συνεχίσαμε ν’ ασχολούμαστε με το πρόγραμμα για τα δόντια και την υγιεινή τους. Δραματοποιήσαμε και τραγουδήσαμε στην τάξη διάφορα ποιηματάκια (υλικό από geradontia.gr) που αφορούν τις ονομασίες, τις ασθένειες και την υγιεινή των δοντιών. Ολοκληρώσαμε σχετικά κολλάζ και είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο στον υπολογιστή μέσω διαδικτύου. Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους τις οδοντόβουρτσές τους και έλαβαν οδηγίες ως προς το σωστό τρόπο και χρόνο βουρτσίσματος. Επιπλέον, χωρίστηκαν σε ομάδες και έπαιξαν επιτραπέζιο παιχνίδι(τύπου φιδάκι) το οποίο χρωμάτισαν τα ίδια και έφτιαξαν τα πιόνια από πλαστελίνη. Σκοπός του παιχνιδιού ήταν να φτάσουν στο τέρμα πρώτοι. Απαραίτητη προϋπόθεση για να συμβεί αυτό, ήταν να φροντίζουν συστηματικά και σωστά τα δόντια τους. Τότε έφταναν πιο γρήγορα το στόχο τους! Όταν αμελούσαν να κάνουν αυτά που έπρεπε, έχαναν τη σειρά τους ή ήταν αναγκασμένα να οπισθοχωρήσουν κάποια βήματα. Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα, στις 18/2 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στην «καθαρούπολη». Το πρόγραμμα πραγματευόταν τη σωματική και στοματική υγιεινή. Οι μαθητές ταξίδεψαν στην <<Καθαρούπολη>>, την πόλη της υγείας και της καθαριότητας. Εκεί συνειδητοποίησαν την αξία της σωματικής και στοματικής υγιεινής και έμαθαν να τηρούν τους βασικούς κανόνες της μέσα από πρωτότυπα παιχνίδια και χαρούμενα θεατρικά δρώμενα.
Την τελευταία εβδομάδα, με αφορμή ένα ποίημα της γλώσσας που αναφέρεται στη φιλία, ξεκινήσαμε το πρόγραμμα συναισθημάτων. Οι μαθητές έφτιαξαν μία λίστα με όλα όσα φέρνει ο πόλεμος (όταν δηλαδή τσακωνόμαστε με τους άλλους) και μία λίστα με όσα φέρνει η ειρήνη (συμφιλίωση) σε προσωπικό επίπεδο. Ύστερα, παίξαμε με παντομίμα διάφορα απ’ αυτά τα συναισθήματα και τις εκφράσεις. Ένα παιδί επέλεγε και αναπαριστούσε την επιλογή του, ώστε οι υπόλοιποι να το εντοπίσουν. Τέλος, συγκρίναμε τις δύο λίστες και αφού συζητήσαμε για την αξία της ειρήνης, ψηφίσαμε τι απ τα δύο επιλέγουμε ν’ ακολουθούμε στη ζωή μας! Βγάλαμε συνθήματα για την ειρήνη και τη φιλία !
Στο πλαίσιο των δράσεων, φροντίζουμε καθημερινά τους σπόρους που φυτέψαμε με χώμα τον προηγούμενο μήνα σε πλαστικά ποτηράκια που ζωγράφισαν τα παιδιά με τέμπερες. Με στοργή και υπευθυνότητα φροντίζουν τους σπόρους που φύτεψαν και με μεγάλη ανυπομονησία αναμένουν τ’ αποτέσματα της προσπάθειάς τους! Ενθουσιασμένα παρακολουθούν την ανάπτυξη και τη σταδιακή εξέλιξή τους σε λουλουδάκια.
Δράσεις Β΄ τάξης
• Παιχνίδι ρόλων – Αγώνες λόγου
Στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης οι μαθητές κάθε τμήματος της Β΄ τάξης ανέπτυξαν σε γραπτό λόγο τα επιχειρήματά τους , υποδυόμενοι ο καθένας διαφορετικό είδος τροφής, προσπαθώντας να πείσουν τους συμμαθητές τους να εντάξουν το συγκεκριμένο τρόφιμο στη διατροφή τους.
Στη συνέχεια έπαιξαν παιχνίδι ρόλων , δραματοποιώντας το κείμενό τους και αλληλεπιδρώντας με το ακροατήριό τους , που συμμετείχε ενεργά κάνοντας ερωτήσεις ή αντικρούοντας τα επιχειρήματα.
Κατόπιν οι μαθητές που αντιπροσώπευαν το ίδιο είδος τροφής κλήθηκαν να κάνουν «αγώνα λόγου» ώστε να αναδειχθεί εκείνος που έχει τα περισσότερα επιχειρήματα, σε μια προσπάθεια να αναπτυχθεί ο προφορικός λόγος των παιδιών.
Ξεκινήσαμε την ανάγνωση του «Μάγειρα του Μαγεμένου Τσίρκου» με στόχο μέσα από ένα καλό λογοτεχνικό έργο με τη χιουμοριστική ματιά του Ευγένιου Τριβιζά οι μαθητές να ανακαλύψουν και να διαχωρίσουν τις βλαβερές και τις υγιεινές τροφές και τις συνέπειές τους στον οργανισμό μας.
• Εκπαιδευτική επίσκεψη Β΄ και Δ΄ τάξης στο θέατρο «Πορεία»
Στις 21/2 οι μαθητές των τμημάτων της Β΄ και Δ΄ τάξης, επισκεφθήκαμε το θέατρο «Πορεία» , για να παρακολουθήσουμε την παράσταση «Τζέλα , Λέλα, Κόρνας και ο Κλεομένης» , μια παράσταση με κοινωνικό προβληματισμό. Στο έργο αυτό τίθεται το θέμα της αλληλοϋποστήριξης μεταξύ των παιδιών , της απελευθέρωσης της φαντασίας., του δικαιώματος στο παιχνίδι και της παρότρυνσης στη συνδημιουργία .Τα παιδιά διασκέδασαν με την καρδιά τους και φεύγοντας ένιωσαν τη θεμελιώδη αξία της αλληλεγγύης στη δύσκολη καθημερινότητα, ταυτιζόμενα με τους ήρωες.
Δράσεις Γ1 τάξης
Οι μαθητές στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης ( κυκλοφοριακή αγωγή) έκαναν κάποιες δραστηριότητες όπως :
• Έφτιαξαν κολάζ με εικόνες από περιοδικά – εφημερίδες και διαδίκτυο.
• Μελέτησαν τα σήματα του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας
• Έπαιξαν επιτραπέζια παιχνίδια ( από το βιβλίο της Μελέτης )
• Έφτιαξαν σε ομάδες βιβλίο κυκλοφοριακής αγωγής(σήματα ,κανόνες ,σταυρόλεξα , παραμύθια..)
• Έκαναν ασκήσεις δραματοποίησης (πώς να περνάνε διαβάσεις πεζών, φανάρια κ.λ.π)
• Περπάτησαν στη γειτονιά γύρω από το σχολείο και παρατήρησαν τους δρόμους , διαβάσεις , σήματα .
Έφτιαξαν μακέτα το σχολείο και τους γύρω δρόμους (πώς είναι αλλά και πώς θα θέλανε να είναι ) .Η εργασία αυτή συνεχίζεται
Δράσεις Ε΄ τάξης
Οι μαθητές της Ε΄ τάξης υλοποιώντας το πρόγραμμα της ανακύκλωσης στο πλαίσιο της Ευέλικτης ζώνης, από τις 13 Ιανουαρίου και έπειτα, διακόσμησαν τον διάδρομο έξω από τις αίθουσες που κάνουν μάθημα με τη δουλειά που ετοίμασαν:
Έφτιαξαν κάδους ανακύκλωσης χρησιμοποιώντας κούτες, τις οποίες ζωγράφισαν και έγραψαν πάνω τους συνθήματα για να παρακινήσουν και τους υπόλοιπους μαθητές να ανακυκλώνουν. Οι «κάδοι» μας βρίσκονται στο διάδρομο και παρατηρείται «μεγάλη χρήση» ακόμη και από μαθητές όμορων τάξεων. Όρισαν ημέρες και υπεύθυνους μαθητές (ονόμασαν το έντυπο που έφτιαξαν «Υπηρεσία ανακύκλωσης») οι οποίοι αναλαμβάνουν το άδειασμα στον μπλε κάδο. Από ρολά χαρτιού έφτιαξαν τον τίτλο της εργασίας τους, δημιούργησαν κολάζ σε χαρτί του μέτρου για να συγκρίνουν δύο παραλίες (η μία καθαρή και η άλλη με σκουπίδια) κολλώντας αληθινά σκουπίδια ή ζωγραφίζοντάς τα. Δίπλα, ο γνωστός πελεκάνος – σύμβολο της καθαρής θάλασσας, δίνει συμβουλές για τη διατήρηση της καθαριότητας στο περιβάλλον. Τα παιδιά έφτιαξαν το γλωσσάρι της ανακύκλωσης σε χαρτί Α3 για να διευκρινίσουν τις σχετικές έννοιες και να λυθούν όποιες απορίες υπάρχουν, δημιούργησαν κατασκευές σε μορφή πίνακα, με άχρηστα υλικά και οργάνωσαν έκθεση την οποία επισκέπτονται οι υπόλοιποι μαθητές.
Δράσεις Στ΄ τάξης
• Επίσκεψη στο θέατρο «Κάτω από τη γέφυρα»
Οι μαθητές της Ε΄και ΣΤ΄τάξης, επισκεφθήκαμε το θέατρο «Κάτω από τη Γέφυρα», στις 7-2-2014 και παρακολουθήσαμε την παράσταση: «Ιστορίες του παππού Αριστοφάνη». Μέσα απ’ αυτή την παράσταση τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τις τέσσερις κωμωδίες του Αριστοφάνη (Ειρήνη, Αχαρνείς, Πλούτος, Όρνιθες) σε γλώσσα κατανοητή για τα παιδιά και επιπλέον ΄΄ταξίδεψαν΄΄ σ’ έναν κόσμο όπου η ειρήνη, η ελευθερία, η δικαιοσύνη, η παιδεία και η δημοκρατία είναι κατακτήσεις.
• Έρευνα της ΣΤ΄τάξης για τα παιδικά ατυχήματα
Στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας, της ενότητας «Ατυχήματα» , τα παιδιά πραγματοποίησαν έρευνα με θέμα: «Τα παιδικά ατυχήματα». Η έρευνα διενεργήθηκε από ομάδες μαθητών σε όλες τις τάξεις του σχολείου μας, εκτός της πρώτης επειδή απαιτούνταν συμπλήρωση ερωτηματολογίου και τα στοιχεία της καθώς και τα συμπεράσματα και οι «συμβουλές», αναρτήθηκαν στον κεντρικό πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου μας, αλλά και παρουσιάστηκαν από ομάδες μαθητών της ΣΤ τάξης σε κάθε τάξη χωριστά.
Επιπλέον η έρευνα συνδυάστηκε διαθεματικά με τα μαθηματικά, καθότι έγινε αναγωγή σε ποσοστά των αποτελεσμάτων και γραφική τους παρουσίαση με κυκλογράμματα και ραβδογράμματα και ακόμη συνδυάστηκε με την αγωγή υγείας σε ώρα ευέλικτης ζώνης αφού εξήχθησαν χρήσιμα συμπεράσματα τα οποία συζητήθηκαν και διατυπώθηκαν συγκεντρωτικά και γραπτώς ως «καλές πρακτικές» με σκοπό την αποφυγή ατυχημάτων.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ –ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ –ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ
ΜΗΝΟΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2013
Χριστουγεννιάτικες Δράσεις της Α΄τάξης
Με αφορμή τον ερχομό των Χριστουγέννων:
1. Θα κατασκευάσουμε με τους μαθητές της τάξης τα δικά μας στολίδια για να στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Η κατασκευή θα γίνει με τη χρήση πηλού, τέμπερας και χρυσόσκονης.
2. Θα ασχοληθούμε με τα έθιμα των Χριστουγέννων, θα συζητήσουμε για αυτά και θα κατασκευάσουμε το «καραβάκι των ευχών» (ένα χάρτινο καράβι πάνω στο οποίο θα κολλήσουμε χαρτάκια που θα έχουν γράψει οι μαθητές τις ευχές τους).
3. Στην ώρα της φιλαναγνωσίας θα διαβάσουμε χριστουγεννιάτικα παραμύθια και κείμενα σχετικά με τη γέννηση του Χριστού.
4. Θα ακούσουμε και θα τραγουδήσουμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια και τα κάλαντα.
5. Θα φτιάξουμε ένα χριστουγεννιάτικο έλατο, για τη διακόσμηση της πόρτας, που θα αποτελείται από ζωγραφιές των παιδιών.
6. Θα ασχοληθούμε με διάφορες κατασκευές για τη διακόσμηση της τάξης, κατασκευή καρτών και τέλος θα φτιάξουμε καλαθάκια με ταρανδάκια τα οποία, την τελευταία μέρα πριν τις διακοπές , θα γεμίσουμε με καραμέλες και γλυκά και θα μοιραστούν στους μαθητές.
7. Θα εικονογραφήσουμε το λαϊκό παραμύθι «Η Κάλλω και οι καλικάντζαροι»
Ευέλικτη Ζώνη
Οι δραστηριότητες που θα κάνουμε το Δεκέμβριο για το πρόγραμμα της στοματικής υγιεινής είναι οι παρακάτω:
1. Προβολή βίντεο που έχουν σχέση με το σωστό βούρτσισμα των δοντιών.
http://www.youtube.com/watch?v=04wg5Qoixrk
http://www.youtube.com/watch?v=N8WKxipNJEg
2. Προβολή του βίντεο «Έργα και ημέρες της κυρίας Τερηδόνας» από την εκπαιδευτική τηλεόραση.
3. Συζήτηση και εξαγωγή συμπερασμάτων σχετικών με τις προβολές.
4. Ανάγνωση του βιβλίου του Ευγένιου Τριβιζά «Η Δόνα Τερηδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας»
5. Συζήτηση πάνω στο βιβλίο.
6. Ακρόαση τραγουδιών σχετικών με τη στοματική υγιεινή.
7. Κατασκευή πόστερ που θα δείχνει χαλασμένα δόντια και τις τροφές που τα καταστρέφουν και από την άλλη υγιή δόντια και τα προϊόντα με τα οποία τα φροντίζουμε.
8. Θα συνεχίσουμε τη συγγραφή του παραμυθιού που γράφουμε για τη στοματική υγιεινή.
9. Θα μοιραστεί στους μαθητές ένα έντυπο, το οποίο θα συμπληρώσουν κατά τη διάρκεια των εορτών, σχετικό με τη συχνότητα που βουρτσίζουν τα δόντια τους.
Εορταστικές και διατροφικές δράσεις της Β΄τάξης
Οι μαθητές της Β΄τάξης στο πλαίσιο της Ε.Ζ. και στη διάθεσή τους να δημιουργήσουν εορταστικό κλίμα στην τάξη περιμένοντας τις γιορτές, μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, θα στολίσουν χριστουγεννιάτικο δέντρο, θα μάθουν τα κάλαντα για να τα «πουν» στις άλλες τάξεις του σχολείου την τελευταία ημέρα, θα φτιάξουν τρισδιάστατη φάτνη και ευχετήριες κάρτες. Θα κατασκευάσουν χάρτινο καραβάκι με σημαιάκια τις ευχές τους για την καινούρια χρονιά.
Στο γενικότερο πλαίσιο του προγράμματος της Αγωγής Υγείας με θέμα τη διατροφή, που πραγματεύονται τη φετινή σχολική χρονιά, θα συγκεντρώσουν διάφορες συνταγές χριστουγεννιάτικων γλυκών και φαγητών, θα διαλέξουν μία από αυτές, θα συγκεντρώσουν τα υλικά, θα τα ταξινομήσουν ως προς την προέλευσή τους, θα μιλήσουν γι’ αυτά και τελικά θα την παρασκευάσουν στην τάξη .
Έτσι, μέσα από ομαδοσυνεργατικές διαδικασίες και ενδοομαδικές αλληλεπιδράσεις, με παιγνιώδη τρόπο, θα ανακαλύψουν τη χαρά της δημιουργίας στο θέμα της διατροφής συνδέοντάς την με τη χαρά των γιορτών.
Δημιουργία εννοιολογικών χαρτών στην Ιστορία της ΣΤ΄ τάξης
Οι μαθητές των ΣΤ1 και ΣΤ2 τμημάτων, χωρισμένοι σε ομάδες, θα δημιουργήσουν εννοιολογικούς χάρτες σε χαρτί Α3 για όλα τα κεφάλαια της 2ης ενότητας του μαθήματος της Ιστορίας με τίτλο: «Οι Έλληνες κάτω από την οθωμανική και τη λατινική κυριαρχία (1453-1821)», εμπλουτισμένους με εικόνες από το διαδίκτυο και από σχετικές ζωγραφιές. Κατόπιν θα τους πλαστικοποιήσουμε και θα τους αναρτήσουμε στη γωνιά της Ιστορίας μέσα στην τάξη μας.
Επίσης, με την ευκαιρία της ενότητας για τα Χριστούγεννα στο μάθημα της Γλώσσας, θα αναζητήσουμε παραδοσιακά χριστουγεννιάτικα κάλαντα απ’ όλες τις γωνιές της πατρίδας μας, θα τα ακούσουμε, θα τα τραγουδήσουμε και θα συζητήσουμε για το περιεχόμενό τους ανακαλύπτοντας τοπικά ήθη κι έθιμα και τον τρόπο ζωής των κατοίκων τους σε παλιότερες εποχές.
Επίσκεψη των μαθητών των τάξεων Δ, Ε και ΣΤ΄τάξεων στο θέατρο «Άνεσις»
Οι μαθητές των Δ, Ε και Στ τάξεων του σχολείου μας θα συμμετάσχουν στη διαδραστική θεατρική παράσταση «Αναζητώντας τη ζωή» στο θέατρο «Άνεσις» στις 5 Δεκεμβρίου. Με την εφαρμογή πολυμέσων και με ασύρματα τηλεχειριστήρια που κατευθύνουν τους ηθοποιούς, τα παιδιά θα ανέβουν στη σκηνή και θα συνδιαμορφώσουν ένα πολυσύνθετο θέαμα. Με αυτόν τον πρωτότυπο τρόπο θα «ταξιδέψουν» μαζί με τους ηθοποιούς σε όλη τη γη για να απαντήσουν και να λύσουν αινίγματα, για να γνωρίσουν τα στοιχεία που συνθέτουν την ανθρώπινη ιδιοσυγκρασία, τα στοιχεία που καλλιεργούν κι εξελίσσουν τον άνθρωπο, τη συμπεριφορά του και την ποιότητα της ζωής του. Μπροστά τους θα ζωντανέψουν προσωπικότητες όπως ο Νέλσον Μαντέλα, ο βασιλιάς Αρθούρος, ο θαλασσοπόρος Τζέιμς Κουκ, ο πρόγονός μας homo sapiens, οι ΄Ελληνες αθλητές των αρχαίων Ολυμπιακών Αγώνων, ο Μέγας Ναπολέων, ο Ελβις Πρίσλεϋ, η γκέισα της Ιαπωνίας, ο Λούντβιχ Βαν Μπετόβεν, ο Ινδιάνος της Αμερικής και άλλοι.
Ανταλλαγή επιστολών και δώρων (τμήμα Ε1)
Την Παρασκευή, 13-12-2013,οι μαθητές του Ε1, θα συγκεντρωθούν με την δασκάλα που είχαν πέρυσι για να διαβάσουν την επιστολή που έστειλε ένας μαθητής του τμήματος, ο οποίος το περασμένο καλοκαίρι μετακόμισε στη Γερμανία με την οικογένειά του. Στη συνέχεια θα απαντήσουν στην επιστολή (σύνδεση με το μάθημα της Γλώσσας - 6η ενότητα), θα συγκεντρώσουν αναμνηστικά μικροδωράκια, θα κατασκευάσουν, στο μάθημα των Εικαστικών, χριστουγεννιάτικες κάρτες και στο μάθημα Γερμανικών θα γράψουν ευχές στα γερμανικά. Τέλος, η επιστολή- δέμα θα σταλεί στον συμμαθητή τους.
Ενημέρωση γονέων και παράδοση βαθμολογίας Α΄τριμήνου
Την Τετάρτη στις 18 Δεκεμβρίου 2013, θα γίνει η παράδοση Ελέγχων Προόδου Α΄ τριμήνου και ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων για την πρόοδο των παιδιών τους για όλες τις τάξεις του σχολείου μας.
Επίσκεψη των τάξεων Α, Β και Γ στο θέατρο «ΤΡΙΑΝΟΝ»
Το Δεκέμβριο, στις 19 του μήνα, θα επισκεφθούμε το θέατρο «ΤΡΙΑΝΟΝ» για να παρακολουθήσουμε τη θεατρική παράσταση «Η Χιονάτη». Στη συγκεκριμένη παράσταση συνδυάζεται το θέατρο με τις τεχνικές του θεάτρου σκιών και την παραδοσιακή μουσική. Η παράσταση διαθέτει σκηνές με εντυπωσιακές σκιές, κούκλες, γιγαντοφιγούρες, προβολές βίντεο και μαγικούς φωτισμούς. Η δράση, η περιπέτεια και η ατμόσφαιρα ενισχύονται από την ύπαρξη μουσικής που παίζεται ζωντανά με μελωδίες απ’ όλο τον κόσμο. Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με τον κόσμο του θεάτρου και θα παρακολουθήσουν στη σκηνή ένα γνώριμο τους παραμύθι να παρουσιάζεται με ξεχωριστό τρόπο και με τη χρήση διάφορων μέσων, θα ταυτιστούν με αρχέτυπες καταστάσεις και εμπειρίες όπως η σύγκρουση καλού και κακού, θάρρους και δειλίας, μοναξιάς και κοινωνικοποίησης.
ΜΗΝΟΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2013
Χριστουγεννιάτικες Δράσεις της Α΄τάξης
Με αφορμή τον ερχομό των Χριστουγέννων:
1. Θα κατασκευάσουμε με τους μαθητές της τάξης τα δικά μας στολίδια για να στολίσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο. Η κατασκευή θα γίνει με τη χρήση πηλού, τέμπερας και χρυσόσκονης.
2. Θα ασχοληθούμε με τα έθιμα των Χριστουγέννων, θα συζητήσουμε για αυτά και θα κατασκευάσουμε το «καραβάκι των ευχών» (ένα χάρτινο καράβι πάνω στο οποίο θα κολλήσουμε χαρτάκια που θα έχουν γράψει οι μαθητές τις ευχές τους).
3. Στην ώρα της φιλαναγνωσίας θα διαβάσουμε χριστουγεννιάτικα παραμύθια και κείμενα σχετικά με τη γέννηση του Χριστού.
4. Θα ακούσουμε και θα τραγουδήσουμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια και τα κάλαντα.
5. Θα φτιάξουμε ένα χριστουγεννιάτικο έλατο, για τη διακόσμηση της πόρτας, που θα αποτελείται από ζωγραφιές των παιδιών.
6. Θα ασχοληθούμε με διάφορες κατασκευές για τη διακόσμηση της τάξης, κατασκευή καρτών και τέλος θα φτιάξουμε καλαθάκια με ταρανδάκια τα οποία, την τελευταία μέρα πριν τις διακοπές , θα γεμίσουμε με καραμέλες και γλυκά και θα μοιραστούν στους μαθητές.
7. Θα εικονογραφήσουμε το λαϊκό παραμύθι «Η Κάλλω και οι καλικάντζαροι»
Ευέλικτη Ζώνη
Οι δραστηριότητες που θα κάνουμε το Δεκέμβριο για το πρόγραμμα της στοματικής υγιεινής είναι οι παρακάτω:
1. Προβολή βίντεο που έχουν σχέση με το σωστό βούρτσισμα των δοντιών.
http://www.youtube.com/watch?v=04wg5Qoixrk
http://www.youtube.com/watch?v=N8WKxipNJEg
2. Προβολή του βίντεο «Έργα και ημέρες της κυρίας Τερηδόνας» από την εκπαιδευτική τηλεόραση.
3. Συζήτηση και εξαγωγή συμπερασμάτων σχετικών με τις προβολές.
4. Ανάγνωση του βιβλίου του Ευγένιου Τριβιζά «Η Δόνα Τερηδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας»
5. Συζήτηση πάνω στο βιβλίο.
6. Ακρόαση τραγουδιών σχετικών με τη στοματική υγιεινή.
7. Κατασκευή πόστερ που θα δείχνει χαλασμένα δόντια και τις τροφές που τα καταστρέφουν και από την άλλη υγιή δόντια και τα προϊόντα με τα οποία τα φροντίζουμε.
8. Θα συνεχίσουμε τη συγγραφή του παραμυθιού που γράφουμε για τη στοματική υγιεινή.
9. Θα μοιραστεί στους μαθητές ένα έντυπο, το οποίο θα συμπληρώσουν κατά τη διάρκεια των εορτών, σχετικό με τη συχνότητα που βουρτσίζουν τα δόντια τους.
Εορταστικές και διατροφικές δράσεις της Β΄τάξης
Οι μαθητές της Β΄τάξης στο πλαίσιο της Ε.Ζ. και στη διάθεσή τους να δημιουργήσουν εορταστικό κλίμα στην τάξη περιμένοντας τις γιορτές, μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, θα στολίσουν χριστουγεννιάτικο δέντρο, θα μάθουν τα κάλαντα για να τα «πουν» στις άλλες τάξεις του σχολείου την τελευταία ημέρα, θα φτιάξουν τρισδιάστατη φάτνη και ευχετήριες κάρτες. Θα κατασκευάσουν χάρτινο καραβάκι με σημαιάκια τις ευχές τους για την καινούρια χρονιά.
Στο γενικότερο πλαίσιο του προγράμματος της Αγωγής Υγείας με θέμα τη διατροφή, που πραγματεύονται τη φετινή σχολική χρονιά, θα συγκεντρώσουν διάφορες συνταγές χριστουγεννιάτικων γλυκών και φαγητών, θα διαλέξουν μία από αυτές, θα συγκεντρώσουν τα υλικά, θα τα ταξινομήσουν ως προς την προέλευσή τους, θα μιλήσουν γι’ αυτά και τελικά θα την παρασκευάσουν στην τάξη .
Έτσι, μέσα από ομαδοσυνεργατικές διαδικασίες και ενδοομαδικές αλληλεπιδράσεις, με παιγνιώδη τρόπο, θα ανακαλύψουν τη χαρά της δημιουργίας στο θέμα της διατροφής συνδέοντάς την με τη χαρά των γιορτών.
Δημιουργία εννοιολογικών χαρτών στην Ιστορία της ΣΤ΄ τάξης
Οι μαθητές των ΣΤ1 και ΣΤ2 τμημάτων, χωρισμένοι σε ομάδες, θα δημιουργήσουν εννοιολογικούς χάρτες σε χαρτί Α3 για όλα τα κεφάλαια της 2ης ενότητας του μαθήματος της Ιστορίας με τίτλο: «Οι Έλληνες κάτω από την οθωμανική και τη λατινική κυριαρχία (1453-1821)», εμπλουτισμένους με εικόνες από το διαδίκτυο και από σχετικές ζωγραφιές. Κατόπιν θα τους πλαστικοποιήσουμε και θα τους αναρτήσουμε στη γωνιά της Ιστορίας μέσα στην τάξη μας.
Επίσης, με την ευκαιρία της ενότητας για τα Χριστούγεννα στο μάθημα της Γλώσσας, θα αναζητήσουμε παραδοσιακά χριστουγεννιάτικα κάλαντα απ’ όλες τις γωνιές της πατρίδας μας, θα τα ακούσουμε, θα τα τραγουδήσουμε και θα συζητήσουμε για το περιεχόμενό τους ανακαλύπτοντας τοπικά ήθη κι έθιμα και τον τρόπο ζωής των κατοίκων τους σε παλιότερες εποχές.
Επίσκεψη των μαθητών των τάξεων Δ, Ε και ΣΤ΄τάξεων στο θέατρο «Άνεσις»
Οι μαθητές των Δ, Ε και Στ τάξεων του σχολείου μας θα συμμετάσχουν στη διαδραστική θεατρική παράσταση «Αναζητώντας τη ζωή» στο θέατρο «Άνεσις» στις 5 Δεκεμβρίου. Με την εφαρμογή πολυμέσων και με ασύρματα τηλεχειριστήρια που κατευθύνουν τους ηθοποιούς, τα παιδιά θα ανέβουν στη σκηνή και θα συνδιαμορφώσουν ένα πολυσύνθετο θέαμα. Με αυτόν τον πρωτότυπο τρόπο θα «ταξιδέψουν» μαζί με τους ηθοποιούς σε όλη τη γη για να απαντήσουν και να λύσουν αινίγματα, για να γνωρίσουν τα στοιχεία που συνθέτουν την ανθρώπινη ιδιοσυγκρασία, τα στοιχεία που καλλιεργούν κι εξελίσσουν τον άνθρωπο, τη συμπεριφορά του και την ποιότητα της ζωής του. Μπροστά τους θα ζωντανέψουν προσωπικότητες όπως ο Νέλσον Μαντέλα, ο βασιλιάς Αρθούρος, ο θαλασσοπόρος Τζέιμς Κουκ, ο πρόγονός μας homo sapiens, οι ΄Ελληνες αθλητές των αρχαίων Ολυμπιακών Αγώνων, ο Μέγας Ναπολέων, ο Ελβις Πρίσλεϋ, η γκέισα της Ιαπωνίας, ο Λούντβιχ Βαν Μπετόβεν, ο Ινδιάνος της Αμερικής και άλλοι.
Ανταλλαγή επιστολών και δώρων (τμήμα Ε1)
Την Παρασκευή, 13-12-2013,οι μαθητές του Ε1, θα συγκεντρωθούν με την δασκάλα που είχαν πέρυσι για να διαβάσουν την επιστολή που έστειλε ένας μαθητής του τμήματος, ο οποίος το περασμένο καλοκαίρι μετακόμισε στη Γερμανία με την οικογένειά του. Στη συνέχεια θα απαντήσουν στην επιστολή (σύνδεση με το μάθημα της Γλώσσας - 6η ενότητα), θα συγκεντρώσουν αναμνηστικά μικροδωράκια, θα κατασκευάσουν, στο μάθημα των Εικαστικών, χριστουγεννιάτικες κάρτες και στο μάθημα Γερμανικών θα γράψουν ευχές στα γερμανικά. Τέλος, η επιστολή- δέμα θα σταλεί στον συμμαθητή τους.
Ενημέρωση γονέων και παράδοση βαθμολογίας Α΄τριμήνου
Την Τετάρτη στις 18 Δεκεμβρίου 2013, θα γίνει η παράδοση Ελέγχων Προόδου Α΄ τριμήνου και ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων για την πρόοδο των παιδιών τους για όλες τις τάξεις του σχολείου μας.
Επίσκεψη των τάξεων Α, Β και Γ στο θέατρο «ΤΡΙΑΝΟΝ»
Το Δεκέμβριο, στις 19 του μήνα, θα επισκεφθούμε το θέατρο «ΤΡΙΑΝΟΝ» για να παρακολουθήσουμε τη θεατρική παράσταση «Η Χιονάτη». Στη συγκεκριμένη παράσταση συνδυάζεται το θέατρο με τις τεχνικές του θεάτρου σκιών και την παραδοσιακή μουσική. Η παράσταση διαθέτει σκηνές με εντυπωσιακές σκιές, κούκλες, γιγαντοφιγούρες, προβολές βίντεο και μαγικούς φωτισμούς. Η δράση, η περιπέτεια και η ατμόσφαιρα ενισχύονται από την ύπαρξη μουσικής που παίζεται ζωντανά με μελωδίες απ’ όλο τον κόσμο. Οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με τον κόσμο του θεάτρου και θα παρακολουθήσουν στη σκηνή ένα γνώριμο τους παραμύθι να παρουσιάζεται με ξεχωριστό τρόπο και με τη χρήση διάφορων μέσων, θα ταυτιστούν με αρχέτυπες καταστάσεις και εμπειρίες όπως η σύγκρουση καλού και κακού, θάρρους και δειλίας, μοναξιάς και κοινωνικοποίησης.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ – ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ – ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΜΗΝΟΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2013
Εκπαιδευτική επίσκεψη μαθητών Ε΄και ΣΤ΄ τάξεων στο βιωματικό πάρκο “Junior Paradise”
Τα 4 τμήματα της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης θα επισκεφθούν το σχολικό βιωματικό πάρκο Junior Paradise στις 5-11-2013, για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Πράσινες δράσεις-ανακύκλωση -ενέργεια-κομποστοποίηση», στο πλαίσιο του μαθήματος των φυσικών (Ε΄ και Στ΄) και με αφορμή την ενότητα της ενέργειας, αλλά και σύμφωνα με το σχέδιο του προγράμματος της ευέλικτης ζώνης της Ε΄ τάξης.
Τα παιδιά θα αναγνωρίσουν μέσα από παραδείγματα τις πράσινες δράσεις, θα προτείνουν τα ίδια μερικές και θα καταλάβουν τη σπουδαιότητά τους για την εξοικονόμηση της ενέργειας. Θα βιώσουν τα είδη ανακύκλωσης και θα κατανοήσουν τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας μέσα από τη συζήτηση και συμμετοχή.
Στη συνέχεια θα παρακολουθήσουν τη διαδικασία της κομποστοποίησης , δηλαδή της οργανικής ανακύκλωσης, με απλά καθημερινά υπολείμματα τροφών. Φτιάχνοντας το δικό τους «κομπόστ», θα αντιληφθούν τη χρησιμότητά του, θα εντοπίσουν και θα κατηγοριοποιήσουν τα οφέλη.
Εκδήλωση για την επέτειο του Πολυτεχνείο
Οι μαθητές της Ε΄ 1 και Ε΄2 τάξης θα παρουσιάσουν την εκδήλωση της επετείου των 40 χρόνων από τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.
Βασιζόμενοι στην ανακαλυπτική και ομαδοσυνεργατική μάθηση τα παιδιά θα ψάξουν σε βιβλία, πηγές, εγκυκλοπαίδειες αλλά και στο διαδίκτυο να βρουν ιστορικά στοιχεία και θα τα συνθέσουν σε κείμενο για να φτιάξουν το χρονικό των γεγονότων. Στη συνέχεια το κείμενο αυτό θα το παρουσιάσουν την ημέρα της εκδήλωσης. Παράλληλα θα απομονώσουν τα σημαντικότερα στοιχεία που θα αποτυπωθούν σε πλαστικοποιημένες καρτέλες για να φτιάξουν τον εννοιολογικό χάρτη κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, αναρτώντας τις καρτέλες σε ταμπλό.
Οι μαθητές θα επιλέξουν από μια συλλογή τραγουδιών και ποιημάτων, εκείνα τα οποία θα τραγουδήσουν και θα απαγγείλουν αντίστοιχα. Τέλος θα ακουστούν αποσπάσματα από ηχητικά ντοκουμέντα τα οποία θα έχουν προηγουμένως επεξεργαστεί νοηματικά οι μαθητές.
Επίσκεψη μαθητών Α΄ τάξης στο κτήμα «ΖΑΧΑΙΟΣ»
Στις 22-11-2013 θα επισκεφτούμε το κτήμα Ζαχαίος στην Παιανία, όπου θα παρακολουθήσουμε ένα πρόγραμμα για την επεξεργασία της ελιάς. Οι μαθητές θα παρακολουθήσουν και θα πάρουν μέρος με την ενεργό συμμετοχή τους σε βιωματικές δραστηριότητες που έχουν σχέση με τη Μεσογειακή διατροφή και συγκεκριμένα με την ελιά και τα παράγωγά της. Σκοπός του προγράμματος είναι να αναδείξει τη σημασία της ελιάς στη διατροφή μας.
Πιο αναλυτικά, θα γίνει συγκομιδή ελιών και στη συνέχεια οι μαθητές θα παρακολουθήσουν τρόπους που γινόταν παλιότερα η επεξεργασία της (με χρήση μυλόπετρας κλπ.). Θα παρακολουθήσουν βίντεο σχετικό με τη συγκομιδή και επεξεργασία της ελιάς, την παραγωγή λαδιού, πυρηνέλαιου κλπ. Κατόπιν θα πάρουν μέρος σε παιχνίδια σχετικά με το θέμα. Ακόμη θα φτιάξουν λαδοκούλουρα και θα συζητήσουν για τη ζωή των αγροτών τα παλαιότερα χρόνια. Τέλος, θα ακούσουν τον μύθο για την ονομασία της Αθήνας, με το θεό Ποσειδώνα και τη θεά Αθηνά και θα δραματοποιήσουν το συγκεκριμένο μύθο.
Όταν επιστρέψουμε στο χώρο του σχολείου θα ακολουθήσει συζήτηση για όσα θα παρακολουθήσουμε και θα δραματοποιήσουμε ξανά το μύθο στην τάξη.
Εκπαιδευτική επίσκεψη μαθητών της Γ΄ τάξης στο θέατρο του Ρουφ
Οι μαθητές, την Τρίτη 26 Νοεμβρίου θα παρακολουθήσουν τη θεατρική παράσταση « Τα παιδιά που βλέπουν τα τρένα να ..πετούν» .Είναι μια βιωματική παράσταση που προσκαλεί τους μικρούς μαθητές να συν-δημιουργήσουν την ιστορία , φτιάχνοντας μαζί με τους ηθοποιούς τη δική τους διαδρομή. Είναι ένα θεατρικό ταξίδι που δείχνει πώς μπορούμε να διατηρήσουμε την ελπίδα και την πίστη μας στους ανθρώπους και το όνειρο και να αξιοποιήσουμε τις ανατροπές και τις δυσκολίες της ζωής χαράζοντας ένα φωτεινό μονοπάτι. Επιπλέον οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με τα τρένα (ευέλικτη ζώνη –κυκλοφοριακή αγωγή)
Εκπαιδευτική επίσκεψη μαθητών της Β΄ τάξης στις «Χρωματιστές Μέρες»
Στις 28 Νοεμβρίου 2013 οι μαθητές των τριών τμημάτων της Β' τάξης θα πραγματοποιήσουν εκπαιδευτική εκδρομή στις "Χρωματιστές μέρες" όπου θα παρακολουθήσουν ένα πρόγραμμα με τίτλο "Η πυραμίδα της διατροφής". Οι μαθητές θα μάθουν τη σημασία της σωστής διατροφής και θα γνωρίσουν τη πυραμίδα της. Το πρόγραμμα έχει ταυτόχρονα βιωματικό και εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Με άξονα το θεατρικό παιχνίδι, πραγματώνει το στόχο του μέσα από παιχνίδια και κατασκευές, δίνοντας την ευκαιρία στα παιδιά να παίξουν, να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.
Υλοποίηση προγράμματος ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ στην Α΄τάξη
Κάθε εβδομάδα θα χρησιμοποιούμε μία ώρα από την ευέλικτη ζώνη για την ανάγνωση παραμυθιών. Αναλυτικότερα, έχει επιλεγεί μια γωνιά στην τάξη , την οποία έχουμε ονομάσει «Παραμυθοχώρα». Εκεί θα καθόμαστε σε κύκλο, πάνω σε μαξιλαράκια που έχουν φέρει οι μαθητές και εγώ θα διαβάζω στα παιδιά παραμύθια, ταυτόχρονα θα τους δείχνω τις εικόνες των παραμυθιών.
Στη συνέχεια θα ακολουθεί συζήτηση για το παραμύθι που διαβάσαμε. Οι μαθητές θα μιλάνε για τα σημεία που τους συγκίνησαν, που δεν τους άρεσαν, θα περιγράφουν τους χαρακτήρες κλπ. Επίσης, κάποιες φορές θα δραματοποιούν μέρη των κειμένων.
Εκπαιδευτική επίσκεψη μαθητών Ε΄και ΣΤ΄ τάξεων στο βιωματικό πάρκο “Junior Paradise”
Τα 4 τμήματα της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης θα επισκεφθούν το σχολικό βιωματικό πάρκο Junior Paradise στις 5-11-2013, για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Πράσινες δράσεις-ανακύκλωση -ενέργεια-κομποστοποίηση», στο πλαίσιο του μαθήματος των φυσικών (Ε΄ και Στ΄) και με αφορμή την ενότητα της ενέργειας, αλλά και σύμφωνα με το σχέδιο του προγράμματος της ευέλικτης ζώνης της Ε΄ τάξης.
Τα παιδιά θα αναγνωρίσουν μέσα από παραδείγματα τις πράσινες δράσεις, θα προτείνουν τα ίδια μερικές και θα καταλάβουν τη σπουδαιότητά τους για την εξοικονόμηση της ενέργειας. Θα βιώσουν τα είδη ανακύκλωσης και θα κατανοήσουν τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας μέσα από τη συζήτηση και συμμετοχή.
Στη συνέχεια θα παρακολουθήσουν τη διαδικασία της κομποστοποίησης , δηλαδή της οργανικής ανακύκλωσης, με απλά καθημερινά υπολείμματα τροφών. Φτιάχνοντας το δικό τους «κομπόστ», θα αντιληφθούν τη χρησιμότητά του, θα εντοπίσουν και θα κατηγοριοποιήσουν τα οφέλη.
Εκδήλωση για την επέτειο του Πολυτεχνείο
Οι μαθητές της Ε΄ 1 και Ε΄2 τάξης θα παρουσιάσουν την εκδήλωση της επετείου των 40 χρόνων από τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.
Βασιζόμενοι στην ανακαλυπτική και ομαδοσυνεργατική μάθηση τα παιδιά θα ψάξουν σε βιβλία, πηγές, εγκυκλοπαίδειες αλλά και στο διαδίκτυο να βρουν ιστορικά στοιχεία και θα τα συνθέσουν σε κείμενο για να φτιάξουν το χρονικό των γεγονότων. Στη συνέχεια το κείμενο αυτό θα το παρουσιάσουν την ημέρα της εκδήλωσης. Παράλληλα θα απομονώσουν τα σημαντικότερα στοιχεία που θα αποτυπωθούν σε πλαστικοποιημένες καρτέλες για να φτιάξουν τον εννοιολογικό χάρτη κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, αναρτώντας τις καρτέλες σε ταμπλό.
Οι μαθητές θα επιλέξουν από μια συλλογή τραγουδιών και ποιημάτων, εκείνα τα οποία θα τραγουδήσουν και θα απαγγείλουν αντίστοιχα. Τέλος θα ακουστούν αποσπάσματα από ηχητικά ντοκουμέντα τα οποία θα έχουν προηγουμένως επεξεργαστεί νοηματικά οι μαθητές.
Επίσκεψη μαθητών Α΄ τάξης στο κτήμα «ΖΑΧΑΙΟΣ»
Στις 22-11-2013 θα επισκεφτούμε το κτήμα Ζαχαίος στην Παιανία, όπου θα παρακολουθήσουμε ένα πρόγραμμα για την επεξεργασία της ελιάς. Οι μαθητές θα παρακολουθήσουν και θα πάρουν μέρος με την ενεργό συμμετοχή τους σε βιωματικές δραστηριότητες που έχουν σχέση με τη Μεσογειακή διατροφή και συγκεκριμένα με την ελιά και τα παράγωγά της. Σκοπός του προγράμματος είναι να αναδείξει τη σημασία της ελιάς στη διατροφή μας.
Πιο αναλυτικά, θα γίνει συγκομιδή ελιών και στη συνέχεια οι μαθητές θα παρακολουθήσουν τρόπους που γινόταν παλιότερα η επεξεργασία της (με χρήση μυλόπετρας κλπ.). Θα παρακολουθήσουν βίντεο σχετικό με τη συγκομιδή και επεξεργασία της ελιάς, την παραγωγή λαδιού, πυρηνέλαιου κλπ. Κατόπιν θα πάρουν μέρος σε παιχνίδια σχετικά με το θέμα. Ακόμη θα φτιάξουν λαδοκούλουρα και θα συζητήσουν για τη ζωή των αγροτών τα παλαιότερα χρόνια. Τέλος, θα ακούσουν τον μύθο για την ονομασία της Αθήνας, με το θεό Ποσειδώνα και τη θεά Αθηνά και θα δραματοποιήσουν το συγκεκριμένο μύθο.
Όταν επιστρέψουμε στο χώρο του σχολείου θα ακολουθήσει συζήτηση για όσα θα παρακολουθήσουμε και θα δραματοποιήσουμε ξανά το μύθο στην τάξη.
Εκπαιδευτική επίσκεψη μαθητών της Γ΄ τάξης στο θέατρο του Ρουφ
Οι μαθητές, την Τρίτη 26 Νοεμβρίου θα παρακολουθήσουν τη θεατρική παράσταση « Τα παιδιά που βλέπουν τα τρένα να ..πετούν» .Είναι μια βιωματική παράσταση που προσκαλεί τους μικρούς μαθητές να συν-δημιουργήσουν την ιστορία , φτιάχνοντας μαζί με τους ηθοποιούς τη δική τους διαδρομή. Είναι ένα θεατρικό ταξίδι που δείχνει πώς μπορούμε να διατηρήσουμε την ελπίδα και την πίστη μας στους ανθρώπους και το όνειρο και να αξιοποιήσουμε τις ανατροπές και τις δυσκολίες της ζωής χαράζοντας ένα φωτεινό μονοπάτι. Επιπλέον οι μαθητές θα έρθουν σε επαφή με τα τρένα (ευέλικτη ζώνη –κυκλοφοριακή αγωγή)
Εκπαιδευτική επίσκεψη μαθητών της Β΄ τάξης στις «Χρωματιστές Μέρες»
Στις 28 Νοεμβρίου 2013 οι μαθητές των τριών τμημάτων της Β' τάξης θα πραγματοποιήσουν εκπαιδευτική εκδρομή στις "Χρωματιστές μέρες" όπου θα παρακολουθήσουν ένα πρόγραμμα με τίτλο "Η πυραμίδα της διατροφής". Οι μαθητές θα μάθουν τη σημασία της σωστής διατροφής και θα γνωρίσουν τη πυραμίδα της. Το πρόγραμμα έχει ταυτόχρονα βιωματικό και εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Με άξονα το θεατρικό παιχνίδι, πραγματώνει το στόχο του μέσα από παιχνίδια και κατασκευές, δίνοντας την ευκαιρία στα παιδιά να παίξουν, να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.
Υλοποίηση προγράμματος ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ στην Α΄τάξη
Κάθε εβδομάδα θα χρησιμοποιούμε μία ώρα από την ευέλικτη ζώνη για την ανάγνωση παραμυθιών. Αναλυτικότερα, έχει επιλεγεί μια γωνιά στην τάξη , την οποία έχουμε ονομάσει «Παραμυθοχώρα». Εκεί θα καθόμαστε σε κύκλο, πάνω σε μαξιλαράκια που έχουν φέρει οι μαθητές και εγώ θα διαβάζω στα παιδιά παραμύθια, ταυτόχρονα θα τους δείχνω τις εικόνες των παραμυθιών.
Στη συνέχεια θα ακολουθεί συζήτηση για το παραμύθι που διαβάσαμε. Οι μαθητές θα μιλάνε για τα σημεία που τους συγκίνησαν, που δεν τους άρεσαν, θα περιγράφουν τους χαρακτήρες κλπ. Επίσης, κάποιες φορές θα δραματοποιούν μέρη των κειμένων.
13o.programmarismos_draseon_apriliou.pdf | |
File Size: | 238 kb |
File Type: |
https://www.youtube.com/watch?v=xEg5OIuBT6g
06.03.2012_13o_dimotiko.pdf | |
File Size: | 1655 kb |
File Type: |
13o_dimotiko._draseis_martiou_2013.pdf | |
File Size: | 201 kb |
File Type: |