Ένα ξεχωριστό όσο και επίκαιρο Συνέδριο με θέμα "Τα ανθρώπινα δικαιώματα σε έναν κόσμο που αλλάζει", με ομιλίες και συμμετοχές από διακεκριμένους επιστήμονες από διάφορους επιστημονικούς κλάδους όπως Ψυχολογία, Παιδαγωγική, Φιλοσοφία. Ιατρική, Κοινωνιολογία, Νομική κ.ά. πρόκειται να διεξαχθεί στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων από τις 25 έως τις 27 Μαΐου, με συνδιοργανωτές το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου, το Σύλλογο Ελλήνων Ψυχολόγων και την Ευρωπαϊκή Ένωση Ψυχολόγων. Σε Στρογγυλό Τραπέζι Παιδαγωγικής που προγραμματίζεται με θέμα: "Τα Ανθρώπινα Δικαιώματα στην Εκπαίδευση: Μαθαίνοντας τα παιδιά να αναγνωρίζουν τα δικαιώματά τους και να σέβονται τα δικαιώματα των άλλων, σε έναν κόσμο που αλλάζει", το οποίο διοργανώνει και συντονίζει η 49η Περιφέρεια Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής, θα λάβουν μεταξύ άλλων μέρος Διευθυντές και εκπαιδευτικοί και θα παρουσιάσουν δράσεις από τα σχολεία τους από: το 1ο Δ.Σ. Κρυονερίου, το 2ο Δ.Σ. της Εκπαιδευτικής Αναγέννησης, το 1ο & το 3ο Δ.Σ. των Αρσακείων-Τοσιτσείων της Εκάλης και το 13ο Δ.Σ. Αχαρνών. Το συνέδριο τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, του Συνήγορου του Παιδιού και της Κεντρικής Ένωσης Δήμων και Κοινοτήτων Ελλάδας.
Δεδομένα από την έρευνα για τη σχολική φοίτηση των διδύμων παρουσιάστηκαν από το Σχολικό Σύμβουλο και την Επιστημονική Ομάδα των συνεργατών του στο 3o Πανελλήνιο Συνέδριο της Πανελλήνιας Ένωσης Σχολικών Συμβούλων, που έλαβε χώρα στη Φιλοσοφική Σχολή Αθηνών, από 26 - 28 Φεβρουαρίου 2016.
Το υλικό της επιστημονικής ανακοίνωσης για την Έρευνα "Η Σχολική Φοίτηση των Διδύμων Μαθητών στο Ελληνικό Δημόσιο Σχολείο", η οποία πραγματοποιείται από το Σχολικό Σύμβουλο και τους συνεργάτες του στην Περιφέρεια Αττικής, όπως αυτή παρουσιάστηκε στο 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικής Ψυχολογίας.
Ολοκληρώθηκε με απόλυτη επιτυχία έρευνα πιλότος και στις τρεις βαθμίδες εκπαίδευσης (δημοτικό-γυμνάσιο-λύκειο) στην Εκπαιδευτική Αναγέννηση, σχετικά με τη χρήση των νέων τεχνολογιών (κινητά, tablet, PC) από μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς. Η έρευνα έγινε με την επιστημονική επιμέλεια και καθοδήγηση του Σχολικού Συμβούλου, είχε πολύ υψηλά ποσοστά συμμετοχής (άνω του 85%) και τα αποτελέσματά της παρουσιάστηκαν ήδη στο Συνέδριο Ψυχολογίας της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας στην Κύπρο. Περίληψη της ανακοίνωσης. Αφίσα πληροφόρησης για τα πρώτα αποτελέσματα, καθώς και τα πρώτα συμπεράσματα της έρευνας.
Ζεργιώτης, Α. (2015). H παιδική επιθετικότητα και η αντιμετώπισή της στο σύγχρονο δημοτικό σχολείο: Η περίπτωση της 49ης Περιφέρειας Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής. Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.
Ζεργιώτης, Α. Τα δημόσια σχολεία λένε STOP στη βία:. Μαθαίνοντας τα παιδιά να αναγνωρίζουν και να αποδοκιμάζουν τη βία στην καθημερινότητά τους. 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης: Η έρευνα στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης: Παρόν και Προοπτικές. Ιωάννινα, 2014.
Zergiotis, A. (2014). Educational Innovation and Parent School Satisfaction. In Psychological and Educational Approaches in Times of Crises-Exploring New Data. Untested Ideas Research Center. New York: Niagara Falls. ISBN: 978-1-62520-027-3.
2013-2014
Α. Ζεργιώτης, Μ. Πατρινόπουλος & Φ. Περρής «Συνεργασία Σχολείου-Οικογένειας στην εποχή της κρίσης: η περίπτωση των ΖΕΠ 26ου & 29ου Δημοτικών Σχολείων Αχαρνών», Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία – Πανεπιστήμιο Θράκης. 14ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας.«Η Ψυχολογία σε κρίση-μους καιρούς». Αλεξανδρούπολη, 2013.